1. 英语语音课：本课程采用《国际音标与语音》，纠正学员的英语发音，使学生掌握英语发音中的连读、不完全爆破等规律，打好英语口语基础，为学员自己未来的教学打下坚实的基础。
　　 2. 英语听说课：教材采用《新英语交谈》（上、下册），通过听力和口语的强化训练培养学员的语感、英语听力和口语能力、日常英语交际能力、以及自由使用英语课堂用的能力使学员能够用英语描述日常事务、表达思想、在少儿英语的课堂上比较自如地使用课堂用语。
　　 3. 教学理论课：本课程采用清华大学外语系与继续教育学院编写的《少儿英语教学理论语实践》作为教材。系统讲授少儿英语理论语实践的内容，内容主要包括：绪论，即少儿英语课程的必要性、英语教学的系统工程、教师的素质、中国外语教育简史等；英语教学的基本问题；英语教学法的主要流派；语音、词汇、语法的教学；听说读写能力的培养；英语课堂教学，包括，备课、上课、课后分析、辅导等；少儿英语评价；以及教育技术在英语教学中的应用等方面的内容。使学员通过本课程的学习对少儿英语教学理论语实践的内容有一个清楚的认识，为今后的教学打下坚实的基础。
　　 4. 教学技能课：少儿英语课程有其自身的特点，教师除了要弄懂相关的教学理论之外还要学会相应的教学技能。本课程通过教授儿童歌曲、英语课堂教学用语、小学英语课外活动指导、儿童英语教学简笔画、以及儿童英语游戏等内容，使学员能在教学理论的指导下灵活运用各种教学技能，成为合格的少儿英语教师。
　　 5. 教育心理学：本课程采用清华大学外语系与继续教育学院编写的《儿童教育心理学》作为教材。系统讲授教育心理学的性质、对象、与邻近学科的关系；心理发展与教育；幼小儿童的心理发展；学习概述；知识的学习；技能的形成与培养；问题解决与创造性思维的培养；影响学习效果的因素；儿童道德发展与教育；智力差异与因材施教；教学心理；教学的测量与评定；教师心理等方面的内容。使学员掌握基本的教育心理学知识，为以后的教学做好准备。
　　 6. 教案讨论课：教案是教学过程中最重要的文件之一；教案编写也自然成为教学中的一个重要环节；教案的内容更是关系到一堂课上的成功与否的重要因素。
　　 7. 优质教学课观摩：本课程在学员学习即将结束时进行，目的在于使学员在掌握了基本的语言知识、语言技能、教学和教育心理学理论、以及教学技能的基础上，通过观看优质课光盘和实际教学观摩等方式，找出自己在以往教学中的不足和局限性，从而为自己在未来的教学中提供改进的空间。