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英文儿歌 |
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教学方式
1．激发学习兴趣，提倡创新精神
“兴趣是孩子最好的老师”，注重对学生的学习兴趣的培养，使学生“爱学，乐学”，不断提升学习的兴趣；提倡学生的创新精神，营造各种各样的教学方式，学习方式，充分调动学生积极性融入英语学习。
2．快乐式教学，倡导体验参与
“玩耍是孩子的天性”，注重“寓教于乐”的教学方法，用讲故事,画图画,做游戏,唱歌等方式学习英语。以孩子为主体，以兴趣为中心，寓教于乐，“学中玩，玩中学”着重于孩子们的学习兴趣、成就感、自信心、语感、语音语调和交流能力的培养；面向全体学生，人人积极参与，强调素质提高,共同体验成功。
３．突出以学生主体，教师指导组织服务
以学生为中心，从思想上和行动上形成英语的教学观念转变，英语教师为英语教育工作者，做一个教育教学上的组织者、设计者和指导者，从“以老师为中心”转换为“以学生为中心”。
教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。
４．注重英汉两种文化，语言的比较
语言是文化的重要载体，与文化有密切的联系。努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化，特别是英语国家文化；帮助他们提高理解和恰当运用英语的能力，不断拓展文化视野，体验中西方不同人文文化，加深对本民族文化的理解，发展跨文化交际的意识和能力，既有国际性也有民族性。
５．注重情感教育，增加学生的多方面知识
培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。注重素质教育，课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。在英语学习的过程中，发展有效的学习策略，强化祖国意识，开拓国际视野，形成一定的综合语言运用能力。
６．语言知识，语言能力和思维能力并重
注重英语语言习得与思维能力同步提高。在一定的语言环节中侧重培养一定的思维形式,调动全体学生积极、主动地思维。提高思维能力，进一步激发学习英语的兴趣,促进语言交际能力及综合能力的提高
７．充分利用现代化的教学工具，拓展学习渠道
利用多种媒体和网上配套的教学资源，为学生提供良好的语言环境，学生可以根据自己的需要选择学习内容和学习方式。使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用，优化教学过程。充分利用信息技术和互联网络。网络上的各种媒体资源以及专门为英语教学服务的网站为各个层次的英语教学提供了丰富的资源。
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