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英文儿歌 |
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培训优势
一、依托清华大学强大的教育实力和雄厚的研发队伍作后盾
“清华英语”依托清华大学强大的教育实力和雄厚的研发队伍作后盾，由国家新《英语课程标准》研制专家核心组成员，清华大学外语系前主任程慕胜担任总主编；国家新课标研制组成员、英语特级教师刘兆义任副总主编编制《清华英语》教材，国学大师季羡林为《清华英语》作序。
二、与国家《英语新课程标准》紧密衔接
“清华英语”教学充分体现了我国英语教育全面改革的成果，它第一次将小学阶段的初级英语教育与初高中英语教育有机衔接并充分统一起来（即初中英语是在小学英语教育基础之上进行深入学习，而不再跟以往一样从零开始了），纳入统一的标准体系，这对我国英语教育水平的整体提高具有重要意义。
三、严格的师资培训体系
“清华英语”的教师均经过清华大学统一培训，统一考试测评，取得清华英语教师资格认证后方可上岗。通过国内外著名权威专家教授的系统、专业、严格的训练和考核，上岗老师的语音语调、日常英语交际、自由使用英语课堂语言的能力及教学技能和方法等得到了全面实质性的提高，完全具备合格的英语培训教师的素质。
四、全面系统的教育内容结合灵活的教学方式，达到听、说、读、写全面提高的目的
“清华英语”避免目前英语教育中的二大误区，一、传统的语言学习方法是教育学生把精力投入到背单词、学语法等环节中去，最后成了听不懂说不出，只能看英语书的“哑巴英语”。二、近年来，少儿英语的教育侧重于兴趣的培养，强调了听说的学习，收到了一定的成效，但忽视了学生读写方面能力的培养，往往学生学习英语后，对单词或句子的认读能力还明显不够。
“清华少儿英语” 根据儿童的心理与生理特征，提倡探索式、启发式、寓教于乐的教学与学习形式，注重扩大学生的知识面，全面提高学生的素质，是一套将教学研究、教材、教辅、师资培训、测试和水平证书融为一体的英语教学体系，充分体现了“在学会英语的同时深化对汉语的学习，在懂得西方文化的同时加深对中国文化的理解”。此外，它还结合了少儿教育和英语教育的特点，提出了“情感教育、文化教育、语言教育”三者并重的少儿英语教育理念，从而达到听、说、读、写全面提高的目的。
培训目标
让孩子爱上英语,在学习中拥有自信心,成就感;
让孩子形成良好的语感，拥有准确的语音语调；
让孩子能和外国人做日常生活的交流；
让孩子在学习过程中逐渐形成国际视野；
让孩子在2008年奥运会上做个出色的志愿者；
让孩子在同龄人中成为英语实际运用的佼佼者；
让孩子在英语学习中学会合作、学会做人，培养孩子的英语思维能力，体验中西人文文化；
师资力量
教师全部均需经过清华大学的统一培训考试合格后方可上岗
教师全部来自师范院校英语专业，有非常丰富的教学经验，发音标准，口语流利。
教师懂得幼儿心理，懂得尊重，爱护和鼓励我们每一个孩子。
教师全程跟踪，指导我们每一个孩子的英语学习，有效提高学习成绩．
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